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2016-2017学年度第一学期数学组工作计划         ★★★
2016-2017学年度第一学期数学组工作计划
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:818 更新时间:2017/10/17 10:57:51

2016-2017学年度第一学期数学组工作计划

一、指导思想:

在“自主教育”理念下,落实以“三段·五步·四突出”课堂教学模式为核心的教学管理系统,深入推进“211工程”,落实三级建模,构建高效课堂。

二、本学期教研活动目标

以我校本学期教学工作计划和教科研工作计划为指导,继续以“211工程”的全面落实为核心,开展“三段·五步·四突出”课堂教学模式的研究,突出展现个人教学风格特点,实现教师个人建模;在“自主教育”理念下,以“三段·五步·四突出”课堂教学模式在课堂教学中的有效运用为载体,以课例研讨活动为主要手段,深入研究,稳步提高,实现有效的教与学,努力构建学习型、研究型教研组。

三、主要工作措施

以“三段·五步·四突出”课堂教学模式下学科建模为核心,形成具有教师个人风格特点的个人课堂教学模式为重点,全面提升课堂教学的有效性。

1、教研组活动以“校本教研专题化,专题研究序列化、课例化”为原则,开展教研活动,发挥教研组作为常态化的学习、研究型组织的作用,推进三级建模,提升教师业务素养。本学期继续实行阶段性小课题三段式校本教研:即月初第一周开题;月中二三周研课解题;月末第四周收题。各教研组分管领导、教研组长在期初第一次教研会上深入贯彻思想,提出明确要求,确定本学期重点突破的三个问题。过程中组织好每次校本教研活动,力求实效,不走过场。

2、依托实物展台,继续推进实现以“三段·五步·四突出”为核心的课堂教学三级建模,每位老师结合个人特点、学科特点、教学内容完善个人不同课型的教学模式。

3以课例展示研讨为抓手,发挥骨干教师,学科优秀教师引领作用,切实做到集体备课,深入研讨,博采众长,提升全组教师课堂教学水平,使每月的主题研究都有所突破,推进课堂教学模式有效落实。

3、落实教研常规管理制度,规范教研活动。做到每次教研组活动,定时间、定地点、定主题、有主讲人、有讲稿、有反馈,努力营造全员参与的良好教研的氛围,让每名教师在每次活动都有所收获。进一步推动了教研组的教研活动朝着规范、有效的方向发展。  

4、营造良好的教研氛围。教研组以课堂教学诊断和评价为切入点,为教师反思教学提供依据,在每月月末的收题教研活动中,围绕课堂教学总结经验,查找不足,教研组内成员之间,同科教师之间能够开诚布公,相互学习、相互借鉴、共同反思,组内形成一种研究、学习、发展的良好氛围,力争教师们的教研意识不断增强,观念也发生变化。  

5、成绩是教学的生命线,本着“在合作中竞争,在竞争中发展”的原则,提倡教师之间的互听课,相互学习相互借鉴,同组教师从集体备课、每次质量检测的题目、成绩的分析、学生学习兴趣等问题要多交流多探讨,努力做到共同进步,提升团队的合力,提高全校数学成绩。

6、利用研课,校园网、“一师一优课”优课上传等活动分享教师落实课堂教学模式的经验、反思等。

7、定期开展以“塑造读书品格,激扬生命发展”为主题的主题研究读书报告会,展示阶段课题研究成果和读书心得体会。

丰南四中

2016.8

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