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丰南四中2016—2017学年度第一学期学校德育工作计划         ★★★
丰南四中2016—2017学年度第一学期学校德育工作计划
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:806 更新时间:2017/10/17 11:03:29

丰南四中20162017学年度第一学期学校德育工作计划

一、指导思想

以“打造品牌教育,建设教育强区”为指导,落实教育局教育工作会议精神,遵循教育教学规律和中学生成长规律,不断更新德育观念,坚持德育创新,加强德育工作的科学性、层次性,提升德育工作的育人质量。以“实施自主教育,奠基终身发展”为核心,以“五自教育”为主线,以活动为载体,提高学生自主发展意识和能力,逐渐形成学校品牌。

二、上学年工作回顾

上学年依据工作计划和行事历,有条不紊的开展德育活动,学生素质有所提升,校风良好,学校秩序稳定,社会口碑不错。但距离形成品牌还有不小差距,存在以下不足:一是活动开展宣传、发动、准备不足,组织松散;二是常规工作不能坚持经常,不拔不转,不查不动;三是师德活动开展少,个别教师功利思想严重,不比工作比报酬,不看成绩看荣誉;个别教师做学生工作简单、粗暴、随意,致使学生老师、家长和老师关系紧张,造成无谓的精力浪费,不利于教育教学工作;四是学生问题反复出现,教育跟进或评价不及时;五是学生教育脱节,制度规定执行不坚决。六是常规教育不严谨,或流于形式,或与学校品牌、核心理念联系不密切。

三、本学期工作思路调整

针对上学年不足,调整工作思路,促精细化管理。一是德育活动有组织、有督查、显效果、有总结;二是强化督导检查,及时反馈,加强学习培训,常规工作制定流程,制度化;三是有针对性适时开展师德活动;四是对学生采取全时空的细节管理,不留死角,抓反复,拓宽教育渠道,合理运用评价手段;五是细化工作职责、工作规程,注重实操性,完善教育链条,形成有机教育机制;六是规范常规教育形式,有意识的培养学生五自能力,打造学校品牌教育。

四、工作目标:

通过教育和实践,着重培养学生形成五种能力:

1)自主学习能力(竞争意识、自觉要求、自学方法);

2)自主管理能力(生活自理、行为自律、人格自尊);

3)自主健身能力(健康意识、健身方法、健身习惯);

4)自主评价能力(是非观念、自我认识、反思提升);

5)自主发展能力(理想定位、自主探究、创新成长)。

阶段目标:

1、七年级(自律):通过系列“规范”教育活动(主要为五种行为习惯:课上行为、课下行为、走读生行为、住宿生行为、用餐行为),培养广大新生的成为具有良好行为习惯的能够严格自律的中学生,实现其身份的顺利转变。

2、八年级(至善):通过诚信教育等活动,培养良好的生活习惯、学习习惯、健身习惯。

3、九年级(达远):在基础年级教育的基础上,加强世界观、人生观教育,使其成长为具有科学的人生观、世界观和崇高理想的新时代中学学生。

五、工作要点:

1、不断加强理论学习,努力提高管理水平;

2、各班级要认真学习、贯彻、落实新的中学生《守则》、《规范》,牢记《丰南四中学生一日常规》;

3、组建各种兴趣活动小组,促自主发展;

4、宣传讲解学生理念系统,让学生了解学生核心理念、校训等;

5、重视树立学生诚信人格教育,弘扬和培养民族精神;增强学生法律意识和诚实意识,提高守法、守规的自觉性,牢固树立守信为荣,失信可耻的道德观念,从小立志做讲信用、讲道德的人,让学生具备健康的人格;

6、以爱国主义教育为主线,开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动,同时根据学生实际开展青春期心理和生理健康教育;

7、积极向上的校园文化生活,能使学生在良好的环境中受到熏陶和感染。因此,我们要加强校园文化建设,营造积极向上的人文氛围,使校园处处见德育;

8、认真落实安全目标责任制,健全完善学校安全工作制度,加强平安校园建设,强化学生的安全教育,增强学生的安全意识,提高学生的自我保护能力;

9、贯彻落实《学生体质健康标准》,做好各类疾病防治和健康知识的宣传工作,坚持普及与提高相结合,体育锻炼与安全卫生相结合,切实提高学生身体素质;修定《大课间及课外活动实施方案》,规范学生体艺活动。

10、认真抓好各项检查评比工作,促进各项常规工作的落实,规范学生的言行,使其养成良好的生活和学习习惯;

11、坚持正面教育和引导,做好贫困生的帮扶,以及学困生的转化工作;

12、拓宽德育教育工作社会化的空间,加强与社会、家庭的联系,形成学校、社会、家庭的德育教育综合体系。

六、具体工作及措施:

(一)、加强德育教育队伍建设,营造和谐的德育环境

1、 抓学习,提高每个教师的德育素质。我们要组织教师认真学习邓小平理论,学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。

2、抓管理,充分发挥学校德育工作领导小组作用,加强对德育工作的计划、督促及考评;

3、建队伍,打造一支品行好,能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍,并通过组织学习、参观,以及老教师的传、帮、带,不断提高班主任政治思想素质和业务能力,鼓励班主任积极主动开展工作;

4、建制度,完善各类班级考核评比规定,加强常规管理,促进学生行为规范的养成;

5、重师德,树立当代教育工作者的良好形象。倡导以生为本,以德服人的教育理念,形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德;新时期的学生思想政治工作者要有远大的共产主义思想,坚定的政治信念,高度的政治觉悟和敏锐的政治观察力,只有这样,才能以高超的协调能力,以精辟的分析能力,在德育教育工作中,晓之以理,动之以情,提高德育工作的感召力,使学生德育工作卓有成效;

 6、重参与,进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制,充分发挥外部环境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台;

(二)、抓常规德育教育,促进规范管理

1、加强学习,提高师德修养。本学年要结合教育局文件精神,组织教师进一步认真加强理论学习,加强目标管理,形成人人关心学生健康成长的育人氛围;

2、抓好行为规范教育,重视同学良好习惯的养成教育。开学之初,各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》,《中学生日常行为规范》,以及《丰南四中学生一日常规》,并做到及时检测反馈,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。新生要集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理能力;

3、班主任老师要按照学校安排上好每一节班会课,及时传达上级和学校的要求,宣传有关的方针政策,布置好班级工作;加强学习,切实提高治班能力;组织本班学生搞好每日反思,扬长避短,使学生和集体不断进步。

4、鼓励班主任多与家长联系,加大家访力度,通过家校联系卡,沟通学生在校和家庭情况,对学生多鼓励,多指导,少批评,少指责,切实减轻学生的心理负担;

5、用好校园网、广播站、宣传橱窗、板报、展牌以及校外实践活动基地等宣传阵地,多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹,弘扬正气,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育;对学生进行全面教育,真正做到学校无小事,事事教育人,学校无闲处,处处教育人;

6、抓好升旗仪式。国旗下讲话做到有计划,成系统,弘扬爱国主义主旋律教育,严格执行《国旗法》,强化国歌、国旗教育,发挥国旗下讲话的作用;

7、加强学困生的教育与转化。本学期继续坚持教师“一帮一”工程,做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,强化考核。要求教师耐心细致地做好学困生的思想教育工作,做到不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,严格控制学生流失。各班实行优生与学困生的座位网状搭配,以利于小组合作学习和生生帮扶;

8、法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。充分利用法制报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益。对问题学生进行定期定人帮教、转化,杜绝在校学生违法犯罪事件的发生;

9、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。通过观看有关教育片及青春期知识讲座,充分发挥校长信箱和心理咨询室的疏导作用,做好青春期教育和心理教育工作,促进同学们健康成长; 

10、抓好团支部活动,加强团知识学习、时事政治理论学习,引导学生向团组织靠拢,要求各班团支部成立学雷锋小组,定期开展青年志愿者活动,培养学生的远大的理想和坚定的共产主义信念;

11、加强德育教科研。开好班主任经验交流会,及时总结德育工作的经验得失;教研组开展学科德育渗透教研活动,使德育教育工作不断走向科学、规范的良性轨道。

(三)、创建和谐优美的校园环境, 努力创设全员育人的整体育人环境

1、抓好校园文化建设,创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙,定期办好宣传橱窗、班级黑板报,并由专人负责检查、评比,组织学生建设好良好的班级文化氛围,努力形成一种主题鲜明,方向正确,内容丰富,形式活泼的班级文化。形成人人参与学校文化布置的良好氛围,优化静态文化氛围。

2、组织丰富多彩的文体活动,丰富学生的课余生活,如:征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、体育单项赛等,既使学生的意志、体质得到锻炼,也展现学生风采,让每个学生都有掌声响起来的时候。

3、加强校园安全工作。要牢固树立安全第一的思想,落实谁主管,谁负责的原则,加强对学生安全教育,提高他们的人身安全意识,确保不出现重大意外事故。落实《丰南区教育局安全教育月活动实施方案》,做好“十个一”工作。

4、学校努力创设全员育人的整体育人环境,并把德育内容融入学校管理的规章制度中,学校作为进行系统道德教育的阵地,必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观,因此,必须始终把德育放在首位,切实保证德育全面覆盖学校各项工作,贯穿学校活动的全过程。

5、通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制,努力创设和强化教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模式,把德育内容融入学校管理的规章制度中,重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用,把德育的导向性要求体现在有关规章制度中,促进学生良好道德行为的养成。

德育教育是一项崇高而伟大的事业,德育工作也是一项长期而艰巨的工作,本学期,我校全体教师将以德育创新有新举措,校园文化有新形象,促进学生终身发展为目标,立足本校实际,求真务实,开拓创新,努力开创学校德育工作新局面。

丰南四中

2016.8

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